我父亲重男轻女，在四个女儿接连降生后，受不了邻里的冷嘲热讽，抛弃刚出生的四女儿不成，又拖家带口从上海来到龙城。第二年大儿子出生却患有疾病。于是他心灰意冷，不久就因为“生活作风”问题，离开龙城回到了偏僻的小村庄乜家厦。
之后二哥和“我”相继降临，在此“我”度过了贫穷但却充满童真童趣的少年时光。
接下来“我”先后在草庵学校、东江中学和金川中学求学，始终有无私的爱相伴相随。温暖有爱的小鸽子老师，舍小为大的徐校长，诲人不倦的高老师，高屋建瓴的仇校长，临危受命的莫老师，视学生如子女的纪老师等。他们谆谆教诲、启发心智，授人以鱼、点拨迷津，仗义疏财、慷慨相助。
张兰和“我四姐”的曲折命运，老巴子、党英子等尖酸刻薄，凸显了现实与传统，文明与愚昧，纯朴风情与习惯势力之间的激烈矛盾冲突。
融汇在时代潮流和社会变革中的“我”，既是学习优秀的阳光男孩，同时也是玩游戏、打架、偷西瓜、翻墙头、偷词典犯浑的调皮鬼。最终成为一个聪明好学，热爱劳动，听话知趣，品学兼优的学生。
柴韵是“我”的同班同学，一直对“我”关心帮助，更是知心朋友，我们双双金榜题名。
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接下来“我”先后在草庵学校、东江中学和金川中学求学，始终有无私的爱相伴相随。温暖有爱的小鸽子老师，舍小为大的徐校长，诲人不倦的高老师，高屋建瓴的仇校长，临危受命的莫老师，视学生如子女的纪老师等。他们谆谆教诲、启发心智，授人以鱼、点拨迷津，仗义疏财、慷慨相助。
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